教务长办公室 教育的有效性
2024-2025:批判性思维
本学年, 我们正在评估学生的学习与阅读的批判性思维结果的关系, 韦斯特蒙特大学的毕业生在评估支持一项主张的证据的强度时将表现出良好的判断力和创造性思维.
Dr. Bob Haring-Kaye(物理学)担任我们批判性思维的首席评估专家.
批判性思维评估小组包括:
Dr. 布雷克·肯特(社会学)
Dr. 露丝·林(音乐)
Dr. 吉姆·泰勒(哲学)
2023-2024年:全球意识
在2023-2024学年, 我们评估了与全球意识结果相关的学生学习情况, 威斯蒙特大学的毕业生将认识到全球的互联互通和机遇 , 并分析重大全球挑战的系统性维度, 以圣经对正义的看法为依据, 责任, 和爱.
Dr. Heather Keaney(历史)曾担任我们全球意识的首席评估专家.
全球意识评估小组包括:
Dr. 凯瑟琳·布莱恩特(政治学)
Dr. 玛丽博士(现代语言)
Dr. 帕蒂·亨特(数学)
你可以在这里找到全球意识评估报告.
2022-2023年:量化素养
在2023-2024年间, 我们评估了学生的学习与阅读的定量读写结果的关系, 韦斯特蒙特学院的毕业生将申请相关的科学, 运用数学和逻辑方法有效地分析和解决问题.
Dr. 安娜·阿布德(数学)担任我们的QL国际劳工组织首席评估专家.
量化素养团队包括:
Dr. 迈克尔·埃佛勒斯(化学)
Dr. Carolyn Mitten(教育/通识教育)
你可以找到定量素养报告的摘要 在这里 还有报告的全文 在这里.
2021-2022年:信息素养
在2021-2022学年, 我们评估了学生的学习与信息素养结果的关系, 韦斯特蒙特学院的毕业生将进行战略性研究, 明智的评价, 在不同的背景下对资源进行道德整合.
Dr. Jana Mayfield Mullen担任我们的国际劳工组织首席评估专家.
资讯素养评估小组包括:
Dr. 霍莉·比尔斯(宗教研究)
Dr. T在这里sa Covich(图书馆学术支援经理)
Dr. 恩里科·曼拉皮格(经济与商业)
Dr. Ogechi Nwaokelemeh(人体运动学)
Dr. 劳拉·德雷克·舒尔泰斯(生物学)
Sonya Welch(学术支援服务协调员)
你可以找到信息素养报告 在这里.
2020 - 2021:多样性
在2020-2021年，我们评估了我们的多元化机构学习成果，其中包括: 韦斯特蒙特大学的毕业生将通过种族等类别有效地分析话题和人类经历, 种族, 性别, 性, 社会经济地位, 以及残疾与圣经中人类繁荣的关系.
多样性评估小组包括:
Dr. 迪诺拉·卡多索(西班牙语)，劳工组织多样性评估首席评估专家
Dr. 丽莎·德波尔(艺术)
Dr. 阿利斯特·查普曼(历史)
Dr. 迈克尔·埃佛勒斯(化学)
Dr. 布雷克·肯特(社会学和国际关系)
Dr. Scott Lisea(大学牧师)
Dr. Kya Mangrum(英文)
Dr. 塔蒂亚娜·纳扎连科(课程与工程学院院长)
Dr. 卡梅尔·萨阿德(心理学
Dr. 梅雷迪思·惠特纳(社会学)
你可以找到多样性报告 在这里.
2019-2020:批判性思维
在2019-2020年，我们参与了与国际劳工组织批判性思维相关的学生学习，其中包括: 韦斯特蒙特毕业生将准确地评估支持索赔的证据的强度.
批判性思维评估小组包括:
Dr. 吉姆·泰勒(哲学)，批判性思维评估首席评估专家
Dr. 史蒂夫·康塔克斯(化学)
Dr. 埃德·诺埃尔(经济与商业)
Dr. 兰迪·范德梅(英语)
Dr. Angela D'Amour(学生生活)
你可以找到批判性思维评估报告的摘要 在这里 完整的报告 在这里.
2018-2019: Christian Understanding, Practices and Affections; Written Communication
我们已经完成了对基督教理解的评估, 实践与情感和书面交流ilo和正在解释数据.
国际劳工组织的书面沟通如下: Westmont毕业生 在不同的语境中有效地写作.
CUPA ilo上写道:
威斯特蒙特大学毕业生将展示圣经和正统基督教ag娱乐官网的素养;
威斯特蒙特大学的毕业生将在基督教服务中表现出忠诚.
CUPA评估小组包括:
- Dr. Lisa DeBoer(艺术)，CUPA的首席评估专家
- Dr. Sandra Richter(宗教研究)，CUPA顾问
- Dr. Caryn Reeder，(宗教研究)，CUPA团队成员
- Dr. Scott Lisea(大学牧师)，CUPA团队成员
- Dr. Jana Mayfield Mullen(图书馆)，GE评估协调员和CUPA团队成员
- Shannon Balram(学生生活)，团队成员
- 蒂姆·威尔逊(学生生活)，团队成员
你可以找到CUPA国际劳工组织评估的执行摘要 在这里 还有报告的全文 在这里.
书面沟通评估小组包括:
- Dr. 萨拉·斯克里普斯基(英语)书面沟通首席评估专家
- Dr. 特蕾莎·科维奇(英语)，书面沟通团队成员
任务
教育效能办公室与学术参议院合作, 项目评审, 通识教育委员会致力于通过实施系统评估和提高课程质量来维持一种探究和改善学生学习的文化.
为了完成我们的使命，我们:
- provide support and training on curriculum development; outcome-based learning; and assessment design and data collection, 分析, 以及对教员的实施, 课外学习专家, 学术图书馆员, 和部门
- 支持学院和院系整合和评估学院范围内的通识教育活动
- 通过六年计划审查和年度评估更新报告，促进教育有效性的记录
- 寻找并传播最佳教学实践和评估奖学金
- 提高质素评估的能见度和认可度，从而提高学生的学习水平
- 与学院领导分享评估数据，帮助他们在数据指导下做出决策
- 支持教师参与与评估相关的区域和国家会议和研讨会
- 为医疗辅助队进行评估提供培训和支持.